02 de junho de 2005

Sobre o site

Este site é resultado de uma pesquisa desenvolvida em grupo com o intuito de abordar a relação de Instructional Design com Ergonomia e Usabilidade. A idéia é apresentar os temas e textos em forma de tutorial para que a abordagem seja sucinta e breve, mas não superficial.

Optou-se por essa forma de organizar o conteúdo porque atualmente é uma das maneiras mais objetivas de se apresentar textos na Internet. Outro ponto que implica bastante nessa escolha é que os monitores usados atualmente possuem apenas 72 dpi (da sigla em inglês, pontos por polegada) quando textos no papel possuem normalmente mais de 300 dpi. Infelizmente os monitores ainda não são adequados o suficiente para que se possa ler confortavelmente textos longos.

Este site será apresentado à Universidade Presbiteriana Mackenzie, como requisito para conclusão da disciplina Computadores na Sociedade e na Empresa do programa de Bacharelado em Ciências da Computação.

Bibliografia

BASTIEN, C; SCAPIN, D.L. & LEULIER, C. (1996). Looking for Usability Problems With the Ergonomic Criteria and the ISO 9241-10 dialogue priciples, em Proceedings of CHI’96. Vancouver. Canadá.

Behaviorism, Cognitive Constructivism, Social Constructivism. Disponível em: <http://gsi.berkeley.edu/resources/learning/>. Acesso em: 06 abril 2005.

Behaviorist, Constructivist. Disponível em: <http://www.my-ecoach.com/idtimeline/learningtheory.html>. Acesso em: 06 abril 2005.

BOETTCHER, Judith .Behaviorist, Cognitivist, Constructivist. Disponível em: <http://www.my-ecoach.com/idtimeline/learningtheory.html>. Acesso em: 06 abril 2005.

CAMPOS, F. & Campos, G. H. B. Design Instrucional, Novas Tecnologias e Desenvolvimento de Software Educacional, 1997.

CARBONELL, Leilani. Behaviorist, Information Processing, Constructivist. Disponível em: <http://depts.washington.edu/eproject/Instructional%20Design%20Approaches.htm>. Acesso em: 06 abril 2005.

CAÑAS, J.J. & WAERS, Y. (2001). Ergonomia Cognitiva - Aspectos Psicológicos de la Interacción de las Personas con la Tecnologia de la Información. Ed. Medica Panamericana.

DICK, W. Na Instrucional Designer´s View of Construtivism in Duffy, T.M. & Jonassen, D. H. Construtivism and the Technology of Instruction, 1992.

FILATRO, Andrea. "Design instrucional contextualizado - educação e tecnologia".

GRIER, Doug. Behaviroism, Information Processing, Constructivism. Disponível em: <http://home.earthlink.net/~dougary/ITEC_800/final_project/comparison.htm>. Acesso em: 06 abril 2005.

HAAG, Jason. Developing WBT with the 'ADDIE-M' ISD Model, ______. evolt.org, 2002. Disponível em: <http://www.evolt.org/article/Developing_WBT_with_the_ADDIE_M_ISD_Model/20/50415/>. Acesso em: 06 abril 2005.

HORTON, William Kendall; HORTON, Katherine. E-learning tools and technologies: a consumer's guide for trainers, teachers, educators, and instructional designers. Indianapolis, Indiana: John Wiley, 2003.

HUSSAIN, Faisal. Programmed Learning, Discovery Learning. Disponível em: <http://www.doc.ic.ac.uk/~nd/surprise_95/journal/vol1/fh1/article1.html>. Acesso em: 06 abril 2005.

ISO 9241 (1993). Ergonomic requirements for office work with visual display terminals, part 1 General Introduction; International Standard ISO 9241-1

KRUG, Steve. Don’t Make Me Think!. New Riders: EUA, Indianapolis, 2000. 195 p.

LEE, William W.; OWENS, Diana L. Multimedia-based instructional design: computer-based training web-based training distance broadcast training. San Francisco: New Riders, 2000.

MERGEL, Brenda. Instructional Design & Learning Theory. Educational Communications and Technology University of Saskatchewan, Saskatchewan, 1998. Disponível em: <http://www.usask.ca/education/coursework/802papers/mergel/brenda.htm>. Acesso em: 06 abril 2005.

MERRILL, M. David. Instructional Transaction Theory (ITT): Instructional Design Based on Knowledge Objects. Utah: ID Research Group 2, 2000.

MORAES, A.; SANTOS, R.; EUSTÁQUIO, J.R.(1999). Usabilidade de Interfaces: Ergonomização do Diálogo Pesquisador-Computador, 5o. Congresso Latino Americano de Ergonomia.

NIELSEN, J. (1999). Ten Usability Heuristic. In Nielsen, J. & Mack, R. (eds) Usability Inspection Methods. New York: John Winley & Sons. Disponível em URL <http://www.useit.com/papers/heuristic/heuristic.html>.

PADOVANI, S. (2002). Avaliação Ergonômica de Sistemas de Navegação eem Hipertextos Fechados. Em Design e Avaliação de Interface: Ergodesign e interação humano-computador / Organizadora Anamaria de Moraes. R.J.:iUsEr

RYDER, Martin. Instructional Design Models. University of Colorado at Denver School of Education, Colorado, 2005. Disponível em: <http://carbon.cudenver.edu/~mryder/itc_data/idmodels.html>. Acesso em: 01 abril 2005.

SANTOS, R.L.G. (2000). Usabilidade e Métodos de Avaliação de Usabilidade de Interfaces WEB.

SANTOS, R.L.G. (2002). Abordagem Heurística para Avaliação da Usabilidade de Interfaces. Em Design e Avaliação de Interface: Ergodesign e interação humano computador/ Organizadora Anamaria de Moraes. R.J.:iUsEr

WEILL-FASSINA, A. (1990). A Análise dos Aspectos Cognitivos do Trabalho. Tradução da Introdução do Livro "Les Analyses du Travail. Engeux et Formes. Cerea: Paris. Nº 54:193-198. Texto pedagógico do Laboratório de Ergonomia " PST/IP/UnB.